Relazioni Famigliari:  25 pagine

(Da: “Nuove Metodologie per la Formazione, l’Integrazione e lo Sviluppo  della Persona. Una Scuola Cognitiva per i Giovani di Domani” Ministero della Pubblicazione Istruzione – IRFED Istituto per la Ricerca , la Formazione e la Documentazione, a cura di Mario Di Mauro Anicia Ed. 2001)

“La famiglia come sistema è usata in questo strumento per provvedere al bisogno di proiettare relazioni negli oggetti e nelle persone. Come sistema è ideale perchè nella famiglia ci sono molti differenti tipi di relazioni, gerarchiche, orizzontali verticali, temporali, ecc…

Ai soggetti è chiesto di usare e di costruire mappe genealogiche che spieghino queste varie relazioni.

Lo strumento richiede l’uso costante di un certo numero di fonti d’informazioni, quali il sesso, lo stato civile, l’età e il ruolo e di codificarle come rappresentazioni simboliche prima di sistemare i soggetti nella loro mappa genealogica.

Si chiede anche di rappresentare astrattamente trasformazioni dei ruoli degli individui e delle relazioni con gli altri nel sistema, col passare del tempo: una figlia può diventare una zia, una mamma, una suocera e così via.

Viene anche insegnato inoltre, ad usare varie modalità di rappresentazione, verbale simbolica, con diagrammi, ecc…. e richiesto costantemente di seguire le istruzioni e di costruire le proprie mappe basandosi su un numero limitato di informazioni.”

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